东乡县锁南民族小学少年宫充分利用学校现有的活动场所和教育资源，努力为广大农村少年儿童搭建快乐学习、健康成长、全面发展的活动平台，认真实施乡村学校少年宫项目建设，点亮农村孩子的缤纷童梦，让他们拥有了一个七彩童年。
该校是东乡族自治县锁南镇中心小学，学校始建于1928年，是一所既古老又有深厚文化底蕴的学校。学校占地面积6667平方米，建筑面积3956平方米。现有教学班12个，学生527名，教职工45人。学校配套建有图书室、微机室、实验室、舞蹈室、音乐室、美术室,棋艺室等，2015年，中央专项彩票公益基金支持的乡村学校少年宫在这里建成。
利用现有资源，开辟活动场所
学校少年宫有专用活动室7个（图书室、音乐室、美术室、舞蹈室、棋艺室、科技实验室、信息技术活动室），“一室两用”开展丰富多彩的活动（手工制作、阅读写作、排练合唱、美术兴趣培养、舞蹈兴趣培养、葫芦丝演奏、科技实验展示、棋艺类活动、国学经典诵读、小小主持人活动等），满足乡村少年宫活动正常开展需要。
用好项目资金，配置活动器材
按照上级文件精神，学校购置了体育类器材乒乓球台、跳绳、篮球,足球、排球、羽毛球、呼啦圈,沙包等；音乐美术类器材电子钢琴、葫芦丝、军鼓、舞蹈服、练功服、各种绘画工具等48种；科技制作类器材电动自由飞、车模、航模、等17种；其它类器材办公电脑、标识牌、档案柜等5类；学校还精心改造了少年宫的基础设施。
配齐辅导员，保证活动效果
学校成立了校长任主任的少年宫工作领导小组，领导小组下设办公室，人员配备完整，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署乡村学校少年宫工作。根据老师的特长，将全校教师分配到各个活动小组中去，保证每个活动小组有辅导老师，做到每次活动学生有人组织，器材有人管理，活动有人安排，师生共同参与活动。学校充分利用现有的器材设备，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，让学生根据自己的兴趣爱好，结合班主任的推荐，报名参加活动小组，使所有学生能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动，让学生真正地动起来，“玩”起来，真正给学生创造一片属于他们自己的乐园，使“乡村学校少年宫”真正成为少年儿童快乐成长的天地。通过经典诵读、文学欣赏，把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破口，在一二年级学生中开设10个国学经典诵读活动小组，培养少年儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。同时，针对全校学生选拔出语言表达能力强，普通话较好的学生开展了“我是小小主持人”活动，并在“六一”儿童节等活动中展现了精彩的表演。开展足球、篮球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、韵律操、腰鼓等传统体育体育活动，结合阳光体育锻炼活动，实现“走向操场、走进大自然、走在阳光下”锻炼理念，立足于阳光体育运动，着眼于生命健康教育。使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握安全知识、提高自我保护能力。开展合唱、舞蹈、电子琴等兴趣活动及各类文艺活动，音乐专业教师通过培训提升，在本学期新开设了“葫芦丝”乐器演奏，体现为学生终身发展奠基的理念，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格,健康的体魄和审美情趣。开展绘画、书法、剪纸、编织废物材料再利用等工艺制作活动，着力培养学生的兴趣爱好，使乡村少年宫成为学生感受幸福、快乐学习、健康成长，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。在活动开展期间，学校组织学生多次参加全省，乃至全国的绘画比赛，马海涛获得第六届太空画展优秀奖，马海虹获得全省科技创新大赛三等奖。（马莹莹）